Štandardizované testy nútia študentov podávať výkon pod extrémnym tlakom a môžu viesť k množstvu duševných problémov vrátane nízkeho sebavedomia, depresie a úzkosti. Ako priamy dôsledok zvýšenej úrovne stresu môžu študenti začať pociťovať čoraz väčší odpor voči vzdelávaciemu systému.
Aké sú negatívne účinky štandardizovaného testovania?
Negatívne dôsledky zahŕňajú stratu cenných príležitostí učiť sa v dôsledku prípravy na testovanie, zúženie učebných osnov tak, aby sa zamerali na testované štandardy, a stigmatizáciu študentov a škôl ako neúspešných resp. potrebujú zásah na základe chybnej interpretácie toho, čo výsledky testov v skutočnosti znamenajú.
Ako štandardizované testovanie ovplyvňuje duševné zdravie?
Zdravotné následky spojené so štandardizovaným testovaním boli citované ako bolesti žalúdka a vracanie, bolesti hlavy, problémy so spánkom, depresia, problémy s dochádzkou a vystupovanie (Alliance for Childhood, 2001).
Aký je problém so štandardizovaným testovaním?
Oponenti tvrdia, že štandardizované testy iba určujú ktorí študenti sú dobrí v testoch, neponúkajú žiadne zmysluplné meranie pokroku a nezlepšili výkon študentov a že testy sú rasistické, triedny a sexistický, so skóre, ktoré nepredpovedajú budúci úspech.
Prečo sú štandardizované testy pre študentov zlé?
Ak študent dosiahne slabé výsledky v štandardizovanom teste, môžu čeliť zvýšenému tlaku zo strany svojich rodičov a rovesníkov, aby sa mali lepšie a boli „múdrejší“. To môže viesť k tomu, že študenti zanevrú na učenie a budú veriť, že sú horší ako všetci ostatní kvôli ich nízkemu skóre.
