Zóna proximálneho rozvoja sa týka rozdielu medzi tým, čo môže študent robiť bez pomoci, a tým, čo môže dosiahnuť s vedením a povzbudzovaním od skúseného partnera. Pojem „proximálny“sa teda vzťahuje na tie zručnosti, ktoré má študent „blízko“zvládnuť.
Kedy bola vytvorená zóna proximálneho rozvoja?
Koncept zóny proximálneho rozvoja (ZPD) bol vyvinutý Levom Semenovičom Vygotským počas koncom 20. rokov 20. storočia a postupne rozpracovaný až do svojej smrti v roku 1934.
Čo je proximálny vývoj vo vývoji dieťaťa?
Zóna proximálneho vývinu (ZPD alebo Zoped) je definovaná ako rozdiel medzi „skutočnou vývinovou úrovňou dieťaťa určenou nezávislým riešením problémov“a „potenciálnym vývinom dieťaťa ako sa určí pri riešení problémov pod vedením dospelých alebo v spolupráci so schopnejšími rovesníkmi“(…
Aká je Vygotského zóna proximálneho vývoja?
Zóna proximálneho rozvoja (ZPD) alebo zóna potenciálneho rozvoja sa vzťahuje na rozsah schopností, ktoré jednotlivec môže vykonávať pod vedením odborníka, ale ešte ho nemôže vykonávať sám.
Ako určíte zónu proximálneho vývoja dieťaťa?
Ako zistíte zónu proximálneho vývoja? Aby bolo možné určiť, kde sa dieťa nachádza v zóne proximálneho vývoja, učitelia a rodičiakladajte otázky a sledujte jedinečný štýl učenia dieťaťa. Potom môžete sledovať aktuálne vzdelávacie potreby dieťaťa a zmeny v týchto potrebách, ako sa dieťa vyvíja.
