Opakujúca sa materská škola: Výskum Existuje veľké množstvo vedeckých výskumov, ktoré dokazujú, že deti nemajú prospech z toho, že sú zadržiavané v základnej škole. Existuje však len veľmi málo o tom, ako držať dieťa v škôlke, aby počkalo ďalší rok, kým nastúpi do prvej triedy.
Funguje udržanie v škôlke?
Na zodpovedanie tejto otázky výskumníci zostavili stovky charakteristík, ktoré zrejme zvýšili pravdepodobnosť, že dieťa bude rok v škole zdržané. … Po dvoch rokoch v materskej škole výskumníci zistili, že zachované deti zaostali približne o pol roka za rovnakými typmi študentov, ktorí boli povýšení.
Je lepšie držať dieťa v škôlke?
Zadržanie detí v škôlke im dáva ďalší rok na zdokonaľovanie sociálnych zručností, ako je striedanie sa, zdieľanie a počúvanie. … Poznámka: Deti v červených košeliach môžu byť užitočné najmä pre chlapcov, ktorí si môžu rozvíjať jazykové zručnosti pomalšie ako dievčatá. S väčšou pravdepodobnosťou sa bude učiť na svojej úrovni.
Je lepšie udržať sa v škôlke alebo v prvej triede?
Udržané deti si môžu na začiatku počínať lepšie, ale mnohé opäť zaostávajú, ak sa neriešia ich slabé miesta,“hovorí Sandra Rief, špecialistka na zdroje. a autorom knihy Ready… Štart… Škola!. A spoločenská stigma zadržiavania môže mať na dieťa veľký vplyvpostoj.
Kedy by si dieťa malo ponechať?
4). Dieťa môže byť ponechané na pobyt, ak má slabé akademické zručnosti, je malej postavy alebo je najmladšie v ročníku, často sa hýbe alebo chýba, má slabé výsledky pri predbežnom testovaní, alebo má obmedzené znalosti anglického jazyka.
