Posilňovacie učenie (RL) má systém odmien a trestov. Posilňovacie učenie je širšie ako monitorované učenie alebo učenie bez dozoru na dosiahnutie cieľa alebo len na získanie stimulov a pokút z kontaktu s prostredím.
Aký typ odmien a trestov sa poskytuje ako spätná väzba?
Prvým je hodnotiaca spätná väzba ako posilnenie, kde sa odmeny a tresty používajú na formovanie správania študentov prostredníctvom posilňujúcich mechanizmov učenia.
Aké sú typy odmien a trestov?
Teraz spojme tieto štyri pojmy: pozitívne posilnenie, negatívne posilnenie, pozitívny trest a negatívny trest (Tabuľka 1). Pridáva sa niečo na zvýšenie pravdepodobnosti správania. Pridáva sa niečo na zníženie pravdepodobnosti správania.
Aký typ učenia je založený na prístupe odmeňovania a trestu?
Implicitne, bez vedomého spracovania, sa jednotlivci dozvedia o hodnote odmeny a trestu každého kontextu a činnosti. Tieto asociatívne učenie procesy zasa ovplyvňujú pravdepodobnosť, že sa jednotlivci znovu zapoja do takýchto aktivít alebo vyhľadajú daný kontext.
Ako odmena a trest ovplyvňujú učenie?
Celkovo sme zaznamenali malý vplyv odmeny na učenie alebo udržanie. Trest nemal žiadny vplyv na udržanie zručností, ale mal významnýúčinky na učenie závislé od úlohy. V treste SRTT zvýšená rýchlosť s minimálnym vplyvom na presnosť. Na rozdiel od toho trest znížil výkon na FTT.
